Współpraca między europejskimi uczelniami przyjmuje dziś coraz więcej form i wykracza poza tradycyjną mobilność studentów. Rozwijanie takich form współpracy jest jednym z głównych celów sojuszy Uniwersytetów Europejskich, do których należy także Politechnika Łódzka jako uczelnia członkowska sojuszu ECIU University.
Dzięki wsparciu uzyskanemu w ramach Programu Wsparcie Uniwersytetów Europejskich (WUE), Centrum Współpracy Międzynarodowej Politechniki Łódzkiej zrealizowało badanie obejmujące wszystkie uczelnie członkowskie ECIU University, którego celem było przeanalizowanie istniejących wspólnych inicjatyw edukacyjnych, a także poznanie związanych z nimi korzyści, wyzwań i perspektyw dalszego rozwoju. Szczególną uwagę poświęcono wspólnym i podwójnym programom studiów w kontekście przyszłej inicjatywy Wspólnego Dyplomu Europejskiego oraz już wdrażanego Znaku Jakości (Joint European Degree Label).
Badanie objęło wszystkie 12 uczelni członkowskich ECIU. W ramach prac przeanalizowano istniejącą literaturę i dokumenty dotyczące wspólnych inicjatyw edukacyjnych, przeprowadzono 34 wywiady pogłębione z udziałem 54 przedstawicieli uczelni oraz zrealizowano ankietę skierowaną do ponad 100 koordynatorów wspólnych i podwójnych dyplomów, na którą odpowiedziało 25 osób z 9 uczelni członkowskich.
W toku badania ujawniło się wiele interesujących praktyk, ale także wyraźne różnice między uczelniami. Wspólne i podwójne programy studiów w części instytucji są ważnym elementem strategii umiędzynarodowienia, podczas gdy w innych pozostają przedsięwzięciami o bardziej ograniczonym znaczeniu. Różnice dotyczą również stopnia rozwoju krótszych i elastycznych form kształcenia, organizacji współpracy, dostępnego wsparcia administracyjnego oraz doświadczeń związanych z uznawaniem efektów uczenia się. Ważną część badania stanowiły pytania o znajomość i postrzeganie Wspólnego Dyplomu Europejskiego oraz Znaku Jakości. Analizowano również, w jakim stopniu istniejące programy odpowiadają kryteriom Znaku Jakości i jakie wyzwania mogą pojawić się przy jego wdrażaniu. Wnioski z badania pokazują, że dalszy rozwój wspólnego kształcenia będzie wymagał zarówno jasnych ram europejskich, jak i odpowiednich rozwiązań organizacyjnych na poziomach krajowych i instytucjonalnych.
Zachęcamy do zapoznania się z pełną publikacją „Towards a Joint European Degree: Perspectives from across the ECIU Alliance”, która przedstawia szczegółowe wyniki badania oraz rekomendacje dotyczące dalszego rozwoju wspólnych inicjatyw edukacyjnych. Badanie i publikacja zostały przygotowane przez dr Dorotę Piotrowską, dr Marię Plucińską, Jolantę Jagiełło, Agatę Kostrzewę oraz Martę Rybicką.
Działania zostały zrealizowane w ramach Programu Wsparcie Uniwersytetów Europejskich, który jest finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach projektu pn. Wsparcie sojuszy Uniwersytetów Europejskich o numerze FERS.01.05-IP.08-0219/23.